کمبود معلم جدی‌ترین مانع مسیر توسعه

به گزارش پایگاه خبری سرمه بیداری، شامگاه امروز ۱۳ اردیبهشت ماه، محمود آخوندی معاون مدیرکل و مدیر آموزش‌وپرورش رفسنجان، در نشست خبری به مناسبت سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری و بزرگداشت مقام معلم، با ارائه گزارشی از عملکرد هشت‌ماهه این اداره از افتخارات علمی و فرهنگی دانش‌آموزان تا کمبود فضای آموزشی و نیروی انسانی سخن گفت و بر نقش رسانه‌ها در امیدآفرینی و مطالبه‌گری تأکید کرد.

آخوندی با بیان اینکه آموزش‌وپرورش نهادی مردمی است و تقریبا همه خانواده‌ها به نوعی با آن در ارتباط‌اند اظهار داشت: در شهرستان رفسنجان حدود هشت هزار فرهنگی فعالیت می‌کنند و تعامل سازنده‌ای میان آموزش‌وپرورش و رسانه‌ها شکل گرفته است.

وی با اشاره به انتخاب ۶۰ معلم نمونه از میان چهار هزار معلم شهرستان افزود: تعدادی از این افراد به مرحله استانی راه یافتند و دو نفر نیز یکی از مدارس دولتی و دیگری از مدارس غیردولتی به عنوان معلم نمونه کشوری معرفی شدند.

وی تأکید کرد که سیاست آموزش‌وپرورش رفسنجان نگاه برابر به مدارس دولتی و غیردولتی و استفاده از ظرفیت همه آنها برای ارتقای کیفیت آموزش است.

مدیر آموزش‌وپرورش رفسنجان با اشاره به افتخارات دانش‌آموزان گفت: کسب رتبه سوم المپیاد ریاضی کشور، رتبه سوم درس‌پژوهی استان، رتبه‌های برتر در زبان انگلیسی، هوش مصنوعی، المپیاد ادبی، علوم زیستی و المپیاد فرش از جمله موفقیت‌های سال جاری است.

وی همچنین از تدوین نخستین بسته آموزشی ویژه مقطع متوسطه در رفسنجان خبر داد و با اشاره به رشد چشمگیر مشارکت در جشنواره خوارزمی یادآور شد: ثبت‌نام در این جشنواره از سه هزار به ده هزار نفر افزایش یافته و حاصل آن کسب ۱۰ رتبه استانی و دو رتبه کشوری بوده است.

وی در حوزه پرورشی نیز از کسب رتبه دوم استانی و رتبه چهارم بین‌المللی مسابقات قرآنی دانش‌آموزان خبر داد و افزود: فرهنگیان شهرستان نیز موفق به کسب رتبه‌های متعدد استانی و دو رتبه کشوری شده‌اند.

مدیر آموزش‌وپرورش رفسنجان چاپ ۳۰ عنوان کتاب توسط دانش‌آموزان کسب رتبه اول تئاتر استان و موفقیت‌های فرهنگی و هنری متعدد را از دیگر دستاوردهای سال جاری عنوان کرد و با اشاره به تولید برنامه رسانه‌ای روایت امید افزود: این برنامه با هدف تقویت انگیزه و امید میان دانش‌آموزان و خانواده‌ها منتشر می‌شود.

آخوندی در ادامه کمبود فضای آموزشی را یکی از چالش‌های اساسی شهرستان دانست و گفت: امسال ۱۲۰۰ دانش‌آموز بیشتر وارد پایه هفتم می‌شوند. در حال حاضر ۱۱ مدرسه نیمه‌تمام در دست ساخت است که پیش‌بینی می‌شود ۶ واحد تا مهرماه به بهره‌برداری برسد.

وی هشدار داد: طی دو سال آینده با افزایش حدود ۳۲۰۰ دانش‌آموز در مقطع متوسطه اول شهرستان به ۱۷ تا ۱۸ مدرسه جدید نیاز خواهد داشت، این در حالی است که بسیاری از مدارس موجود بیش از ۴۰ تا ۵۰ سال قدمت دارند. وی ضمن قدردانی از خیرین مدرسه‌ساز خواستار استمرار و تقویت این مشارکت شد.

آخوندی با اشاره به چالش جدی نیروی انسانی گفت: سال گذشته با کمبود ۱۳۵ معلم مواجه بودیم که با انتقال ۸۰ نیرو و به‌کارگیری سربازمعلم و دانشجومعلم بخشی از این کمبود جبران شد با این حال سال آینده شهرستان با کمبود ۱۳۸ معلم روبه‌رو خواهد بود و به دلیل شرایط موجود سربازمعلم جدیدی تخصیص نمی‌یابد.

وی افزود: برای جبران بخشی از این کسری نیرو ۶۰ معلم رسمی شاغل در مدارس غیردولتی به مدارس دولتی بازگردانده می‌شوند و موسسان مدارس غیردولتی باید برای جایگزینی این نیروها برنامه‌ریزی کنند، همچنین با جذب حدود ۳۰ دانشجومعلم بخشی از کمبود نیرو پوشش داده خواهد شد اما همچنان حدود ۴۷ معلم کسری باقی می‌ماند.

مدیر آموزش‌وپرورش رفسنجان با اشاره به وجود حدود چهار هزار فرهنگی بازنشسته در شهرستان گفت: بر اساس مصوبه دولت بازنشستگان می‌توانند تا ۱۸ ساعت در هفته تدریس کنند اگر تنها ۲۰۰ نفر از این عزیزان به‌صورت داوطلبانه همکاری کنند بخش عمده مشکل کمبود نیرو مرتفع خواهد شد.

آخوندی تأکید کرد: عبور از شرایط سخت کنونی و حفظ کیفیت آموزش، نیازمند همدلی و مشارکت همه ظرفیت‌های فرهنگی شهرستان است و آموزش‌وپرورش رفسنجان با تکیه بر همین سرمایه اجتماعی مسیر پیشرفت را ادامه خواهد داد.

در بخش پایانی نشست، که پرسش و پاسخ بود مدیر آموزش‌وپرورش رفسنجان در پاسخ به سوال خبرنگار سرمه بیداری درباره وضعیت پرداخت پاداش پایان خدمت بازنشستگان و برنامه‌های کاهش تراکم کلاس‌ها گفت: تمام بازنشستگان تا پایان دی‌ماه ۱۴۰۴ پاداش پایان‌خدمت خود را دریافت کرده‌اند و تنها تعداد اندکی باقی مانده‌اند که به‌مرور و با تأمین بودجه از سوی وزارتخانه پرداخت‌ها انجام خواهد شد.

وی افزود: امسال برای نخستین بار فرهنگیان در همان سال بازنشستگی پاداش پایان خدمت خود را دریافت کردند که این اتفاق بی‌سابقه و بسیار مهمی بود.

مدیر آموزش‌وپرورش رفسنجان در پاسخ به پرسش دوم خبرنگار سرمه بیداری، توسعه فضاهای آموزشی را مهم‌ترین عامل کاهش تراکم عنوان کرد و گفت: تکمیل مدارس نیمه‌تمام یکی از اولویت‌های اصلی ماست و با بهره‌برداری از این فضاها می‌توانیم تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌ها را کاهش دهیم.

وی همچنین توضیح داد: تیمی ویژه در قالب پروژه مهر از حدود یک ماه پیش فعالیت خود را آغاز کرده تا ظرفیت مدارس موجود بررسی و استفاده بهینه از همه فضاها تضمین شود هدف ما این است که تا اول مهر همه مدارس برای پذیرش مناسب دانش‌آموزان آماده باشند.

آخوندی با بیان نقش خیرین مدرسه‌ساز افزود: با همکاری خیرین ساخت چند مدرسه جدید در دست پیگیری است و هر چقدر بتوانیم فضاهای آموزشی را توسعه دهیم تراکم کلاس‌ها به‌صورت طبیعی کاهش خواهد یافت.

وی در جمع‌بندی نهایی تأکید کرد: ریشه اصلی تراکم بالا دو عامل است: کمبود فضای آموزشی و کمبود نیروی انسانی و پیگیری برای تأمین هر دو مورد در دستور کار قرار دارد و با رفع این مشکلات تراکم نیز به شکل قابل‌توجهی کاهش خواهد یافت./ طیبه کریمی